NOTRE IMPACT
Avec trente-quatre enfants bénéficiaires pris en charge depuis la création de l'entreprise et montant total des versements de 6,5 millions de rands L’impact et la croissance du Trust sont manifestes.
De gauche à droite: Cathy Van Zyl MW (Présidente du conseil d'administration), Veronica Adonis (Gestionnaire d'inventaire et bénéficiaire), Alicia Whitman (Bénéficiaire), Heather Whitman (Directeur et bénéficiaire), Alex Dale (Administrateur fondateur)
"La capacité de lire, d’écrire et d’analyser ; la confiance nécessaire pour se lever et exiger justice et égalité ; les qualifications et les relations pour se faire une place et prendre sa place à la table des décisions —Tout cela commence par l'éducation." — Michelle Obama
LOH Trust propose actuellement une éducation « indépendante » (privée), « publique payante » ou spécialisée* à tous les enfants issus des communautés auparavant défavorisées de nos employés à Radford Dale.
*Cliquez ici Pour plus de détails sur le fonctionnement du système scolaire sud-africain
Sans le financement de LOH, les enfants n'auraient d'autre choix que de fréquenter leur école publique sud-africaine locale, souvent de qualité déplorable.
La plupart des écoles publiques gérées par l'État, que l'on trouve dans les zones rurales à faibles revenus comme la nôtre, souffrent d'un sous-financement chronique, et toute une génération d'enfants d'Afrique australe sera privée d'une vie pleine d'opportunités et risquera plutôt d'être confrontée à l'illettrisme, à l'incalculabilité, à la pauvreté et à la criminalité.
Les enfants sont âgés de 2 ans (en crèche) jusqu'aux jeunes adultes (dans l'enseignement supérieur).
Depuis la création de la fondation, plus de 30 enfants en ont bénéficié et ont reçu une éducation privée ou de « publique payante ».
2025 En 2025, l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) a publié une étude qui a révélé que l'Afrique du Sud dépense 3 108 dollars par élève, du primaire au secondaire, ce qui la place parmi les pays les moins bien dotés. À titre de comparaison, la plupart des gouvernements européens allouent un budget supérieur à 15 000 dollars par élève
C’est pourquoi notre fondation est si importante : elle garantit que les enfants de notre communauté reçoivent la meilleure éducation possible et accèdent à la vie adulte sur un pied d’égalité avec les quelques privilégiés qui bénéficient des normes du premier monde.
Dernières données d'impact
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Un mot de nos bénéficiaires et administrateurs
Directeur et bénéficiaire
Heather Whitman
Alex Dale, le directeur général de Radford Dale, nous a mentionné début 2007 que l'entreprise souhaitait créer une fiducie pour les employés de couleur de l'entreprise, qui financerait la scolarité et l'éducation de nos enfants. J'étais abasourdi !
Je n'aurais jamais imaginé ne plus jamais avoir à me soucier du financement des études de mes enfants.
Les membres de la famille qui reçoivent le soutien du fonds de dotation
Alicia (29.07.2005)
Gestionnaire d'inventaire et bénéficiaire
Veronica Adonis
Lorsque j'ai commencé à travailler pour Radford Dale en 2009 et que j'ai entendu parler de cette formidable fondation et de ses objectifs, j'étais à la fois stupéfaite et enthousiaste. Nos enfants ont la possibilité d'aller dans l'école de leur choix sans que j'aie à me soucier des aspects financiers. Grâce à cette fondation, nos enfants peuvent non seulement rêver en grand, mais aussi avoir la certitude que c'est possible.
Je n’ai pas de mots pour exprimer ma gratitude aux fondateurs de cette fondation. Merci, LAND OF HOPE, d’investir dans l’avenir de nos enfants.
Les membres de la famille qui reçoivent le soutien du fonds de dotation
Skyler (23.11.2012)
Amber (22.10.2017)
Administrateur fondateur
Alex Dale
Nous croyons en l'avenir prometteur de notre merveilleux et unique pays et nous savons qu'avec une approche digne et unie, cette terre continuera de prospérer.
Il nous appartient à tous de montrer l'exemple – et certainement pas de dépendre des autres (surtout des politiciens !)
Le système scolaire Sud-Africain expliqué.
Le système scolaire sud-africain est principalement régi par la loi sud-africaine sur les écoles de 1996, qui reconnaît officiellement deux grandes catégories d'établissements scolaires :publique et indépendant L’éducation est obligatoire pour tous les enfants de 7 ans (1re année) jusqu’à l’âge de 15 ans ou jusqu’à la fin de la 9e année.
1. Écoles publiques (écoles d'État)
La grande majorité (environ 95 %) des élèves sud-africains fréquentent des écoles publiques, qui sont contrôlées et financées par l'État.
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Écoles sans frais Ce sont des écoles situées dans les communautés les plus pauvres (quintiles 1 à 3) où l'État prend en charge tous les coûts et où les parents ne sont pas tenus de payer de frais.
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Écoles publiques payantes :Situées dans les zones les plus aisées (quintiles 4 et 5), ces écoles reçoivent des subventions publiques moins importantes et dépendent des frais payés par les parents pour compléter leur budget.
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Écoles publiques sur des propriétés privées Ce sont des écoles publiques situées sur des terrains appartenant à des entités privées comme des églises, des fermes ou des mines.
2. Écoles indépendantes (écoles privées)
Les écoles indépendantes sont gérées par le secteur privé et financées principalement par les frais de scolarité. Elles doivent être enregistrées auprès de l'État et respecter des normes comparables à celles des établissements publics.
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Écoles indépendantes d'élite Souvent à but non lucratif et détenues par des fiducies, ces écoles offrent des installations de classe mondiale et des classes de très petite taille (souvent 15:1), mais leurs frais de scolarité sont élevés.
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Écoles privées/à but lucratif Détenus par des particuliers ou des entreprises, ces établissements fonctionnent comme des entreprises et offrent souvent un environnement d'apprentissage plus moderne et axé sur la technologie.
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Écoles d'apprentissage alternatives Ces pédagogies suivent des philosophies éducatives spécifiques, telles que Waldorf-Steiner ou Montessori, axées sur un développement holistique ou autodirigé.
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Écoles internationales :Ces programmes suivent des cursus internationaux comme les A-Levels britanniques ou le Baccalauréat International (IB), ce qui les rend populaires auprès des familles expatriées.
3. Enseignement spécialisé et alternatif
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Écoles pour élèves à besoins spéciaux :Il existe des structures publiques et privées pour accueillir les apprenants présentant un handicap physique ou intellectuel nécessitant un soutien spécialisé.
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Instruction à domicile Les parents peuvent scolariser leurs enfants à domicile, mais doivent s'inscrire auprès du Département de l'éducation de base (DBE) et suivre un programme approuvé.
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Écoles en ligne Un secteur en pleine croissance où les élèves suivent à distance le programme scolaire national ou international via des plateformes numériques
